FTS

Bonjour à tous.
Pour une fois, c'est moi qui vient demander un peu d'aide à mes copains de FTS.

Concernant notamment la rigueur. ( J'ai dis rigueur, et pas organisation. Ce sont deux choses différentes. )

Voilà. Le problème étant que j'ai du mal a structurer et articuler ma pensée, de sorte à sortie la bonne phrase au bon moment. Bref, j'ai tendance à écrire comme ça vient, revenir sur une idée, la développer à moitié, prendre une autre idée, finir le développement de la précédente, et conclure sur un développement de cette seconde idée approximatif.

Voyez le délire. En gros, ce que je dis n'est pas idiot. C'est seulement un peu le bordel.
C'est subtil, mais très handicapant et lourdement sanctionné dans ma branche d'étude.

Voilà, si vous avez des idées, n'hésitez pas.

Étudier la logique/dialectique, et s'assurer que son discours a une structure logique cohérente ? Au bout d'un moment, je suppose qu'on intériorise le fait de respecter une structure.

Est-ce que tu fais un plan, avant de rédiger ?

Le problème se présente-t-il lorsque tu dois rédiger d'une traite (examen, partiel, devoir sur table) ou dans des travaux que tu prépares calmement ?

Un premier travail au brouillon avant de se lancer dans la rédaction peut-être ? J'aime pas trop faire des brouillons à cause de la contrainte du temps en général mais un 1er jet rapide ça peut aider à structurer son texte.

Comme Constant je pense que ça fini par s’intérioriser donc au final tu devrais plus avoir ce genre de problème une fois la méthode maîtrisée.

Quelle filière au passage ? (si ça te dérange pas)

Perso je fais un arbre arborescent, c'est ce qui m'evites de partir en sucette quand faut pondre un truc bien massif!

Ah oui.
Je précise que c'est encore plus profond que ça. Mea Culpa.

Je fais un brouillon. Je jette pelle-mêle. J'organise ensuite. Et je après seulement je rédige.
Seulement, voilà. C'est pas encore ça.

L'aspect final est souvent " approximatif ".

Au lieu de faire un brouillon, fait un plan. Ça aide (ça force) à organiser la pensée. Pour ça, tu peux aussi t'aider de la méthode brainstorming dont parle Holdem. Poser des idées particulière, les regrouper en ensemble, et ensuite organiser ces idées en un plan structuré.

Plan avec des parties, des sous-parties, éventuellement des sous-sous-parties.

Yep. C'est ce que je fais déjà .

Mais je pense que manque de rigueur d'esprit, et que ça se répercute, notamment à l'écris.

A l'oral, je sais séduire ( merci FTS ), donc, généralment, je m'en sors mieux. Mais encore aujourd'hui :

" Dit donc monsieur Ocean... C'est un petit peu le fouillis. C'est bien ce que vous me dites, mais c'est pas très cohérent vous vous en rendez compte ... ? "
" Oui, on me le dit souvent. C'est comme ça que font les écrivains parait-il. "
" Restez donc chez nous, vous avez une chance de faire quelque chose de votre vie... Mais là, c'est fort insuffisant ... "

C'est ma prof bien aimée qui me l'as dit pas plus t'as qu'a 18h12.
Et ce n'est pas la première à me dire que je manque de rigueur.
Pourtant, j'avais tout organisé suivant un plan. I ) -> Idée 1, idée 2. II) -> Idem.
Voyez...

Trouve quelqu'un qui est capable de faire un bel arbre, et demandes lui de le faire devant toi en expliquant au fur et à mesure pourquoi il construit telle ou telle branche (sur un sujet que vous connaissez tous les 2).

T'aura plus qu'à reproduire sa méthode (mon dernier arbre pour un projet en groupe vient de la construction d'un arbre que l'on m'a montré auparavant et que j'ai répliqué jusqu'a utiliser les mêmes symboles => mon co-worker m'a demandé comment j'avais appris a faire un plan comme ça).

Quand tu sais pas faire un truc, regarde ceux qui savent le faire, ça aide beaucoup.

J'avais plus ou moins le même problème que j'ai résolu de cette manière:

Tout d'abord j'écris sur un brouillon toutes les idées qui me viennent en tête (idées personnelles et reprises des leçons) que je dispose en petits tirés.
Ensuite je les regroupent (souvent je fais deux groupes) et je classe ces idées dans leur groupe respectif.

Exemple (très fictif): Les footballeurs sont-ils trop payés?

Brouillon: - De grande disparités de salaire dans la profession (1500 euro à 1 million d'euro/mois)
- Payés pour taper dans un ballon
- Ils sacrifient les études et leur métiers ne dur que peut de temps (compensation=
- Mieux payés que ceux qui ont des postes très important (Président de la République)
- Sport hyper populaire engendrant beaucoup d'argent

Groupes 1: - Payés pour taper dans un ballon (1)
- Mieux payés que ceux qui ont des postes très important (Président de la République) (2)

(les numéros correspondent au moment ou il faut utilisé l'argument dans ce groupe d'idée)

Mais...

Groupe 2: - Sport hyper populaire engendrant beaucoup d'argent (3)
- Ils sacrifient les études et leur métiers ne dur que peut de temps (compensation) (1)
- De grande disparités de salaire dans la profession (1500 euro à 1 million d'euro/mois) (2)

Ensuite tu n'as plus qu'à suivre le cheminement pour rédiger tout en développant.
Il existe plusieurs technique celle-ci est la mienne et me convient parfaitement ^^